“老師,報giao”
“你這個老六”
“你知道恐龍為什么會滅絕嗎?
因為它看了視頻不點贊!”
......
現(xiàn)如今小孩子學到的網(wǎng)絡爛梗越來越多。近日,人民網(wǎng)發(fā)表評論:不能讓惡俗的網(wǎng)絡爛梗毒害孩子,話題登上微博熱搜第一。評論中說,很多網(wǎng)絡爛梗都讓人一頭霧水,怎么就莫名其妙地流行了起來呢?而了解這些梗的背景后就很容易發(fā)現(xiàn),它們不僅爛,還散發(fā)著惡臭氣息。還有一些網(wǎng)絡表達,已經(jīng)涉嫌侮辱他人了,此外,“網(wǎng)絡爛梗”已成為一些孩子語言體系的一部分,“老六”“雞你太美” 等,上課幾乎不敢提到某些字和詞,提到同學們就會笑。網(wǎng)絡爛梗讓人擔憂,它們不僅侵襲了同學們的精神世界,甚至傳遞了不良的價值取向。我們要堅決抵制!
主題周會、班會
各年級、各班級利用周會、班會時間, 加強對孩子上網(wǎng)的教育引導。4月9日班會課上,各班開展了“拒絕網(wǎng)絡爛?!敝黝}班會,教育孩子們正確認識網(wǎng)絡爛梗,學會抵制網(wǎng)絡爛梗,做到不盲目跟風模仿。
通過這次班會,孩子們學習到了:我們是擁有獨立思想的人,要學會用眼睛看、用耳朵聽、用心去感受生命中的美好事物,學會分辨好與壞,而非隨波逐流、跟風行動。
我們可以這樣做
出生于5G時代的孩子們,他們本身就是數(shù)字原住民,很難不被網(wǎng)絡環(huán)境所影響?!?G兒童”怎樣順著網(wǎng)線獲取成長營養(yǎng),而非精神“垃圾食品”?
1. 先講明為什么,再禁止做什么
對于孩子愛“口吐爛?!边@個問題,可以先跟小朋友聊聊,問問孩子是怎么理解自己所講的這句話,然后與孩子談談自己對這些“?!钡睦斫?。如果是一些不文明的用語,我們也可以跟孩子聊聊,這些話的嚴重程度是怎樣的、對其他人說這些話會對別人造成怎樣的傷害、對方的心情是如何、會造成什么樣的影響,同時可以讓孩子換位思考,如果別人這樣對待他,他會有什么感受。
2. 學會辨別信息,獨立思考
相比于“沒收手機”、“禁止跟XX玩”這種簡單粗暴的方式,我們更應該從源頭出發(fā),幫助孩子學會辨別信息的好壞和真?zhèn)?。只有讓孩子從思想上建立正確的價值觀,學會從海量信息當中篩選出有價值的內(nèi)容,才能從源頭解決被網(wǎng)絡不良信息帶壞的問題。此外,家長和老師也需要幫助孩子建立獨立思考的能力,減少從眾行為。
3. 堅決說不,保護語言文明
對待網(wǎng)絡語言我們要秉承開放的心態(tài),要有辨別能力,歡迎那些充滿機趣、活潑生動的網(wǎng)言網(wǎng)語,但對惡俗爛梗、污穢表達必須堅決說不。我們要避免網(wǎng)絡語言過度滲透現(xiàn)實生活,不使中國的語言體系得到破壞;我們要禁止網(wǎng)絡爛梗進入課堂,維護我們的課堂秩序;我們要保證自己的語言文明,成為優(yōu)秀的新時代青少年。
拒絕網(wǎng)絡爛梗,
需要各方共同努力,
并讓同學們提高辨別是非的能力。
我們都希望,
從同學們口中聽到的是童言童語,
而不是低俗言語!
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編輯丨陳星星
初審丨劉紅巖
終審丨吳世杰