喬老師的課堂氛圍積極、活躍，幽默的言語(yǔ)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，老師復(fù)習(xí)全面、目標(biāo)明確，課堂效率高，學(xué)生反饋效果好。

郭老師能夠根據(jù)測(cè)試后同學(xué)們的答題情況進(jìn)行講解，充分把握試題題型和教學(xué)目標(biāo)，制定出完整、規(guī)范、較為詳細(xì)的教案。學(xué)生事先完成試題，老師已批改并做出二次備課，重難點(diǎn)突出、層次有序、突破有方。

喬老師教學(xué)思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)言語(yǔ)生動(dòng)有趣，講授內(nèi)容精當(dāng)，課堂氛圍活躍，同學(xué)們反饋效果好。

 王老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)重點(diǎn)突出，能夠及時(shí)批改復(fù)習(xí)案并且做好二次備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，內(nèi)容有區(qū)分度，題量適當(dāng)，難易程度適中，內(nèi)容及進(jìn)度能夠有適當(dāng)的延伸，在課堂上反饋學(xué)生解題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并加以提醒。

顧老師精心準(zhǔn)備教學(xué)案，教學(xué)思路清晰，小組合作交流，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，既能交流補(bǔ)充各自知識(shí)又能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性、積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。

直面風(fēng)雨不懈追求，從今天開(kāi)始，我們要不斷提升自己的內(nèi)驅(qū)力，讓考試的目標(biāo)成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點(diǎn)成績(jī)貯藏于我們收獲知識(shí)的糧倉(cāng)，讓知識(shí)在考前復(fù)習(xí)的滾動(dòng)中成為我們實(shí)現(xiàn)跨越的堅(jiān)實(shí)的橋梁。我們最根本的動(dòng)力源自于我們制定的目標(biāo)與內(nèi)驅(qū)力。